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고등학교 윤리 과목에서 chatgpt를 이용할 수 있는 수업 방법이나 수업 아이디어 고등학교 윤리 과목에서 ChatGPT를 활용한 수업 방법이나 아이디어는 학생들의 비판적 사고 능력, 토론 능력, 윤리적 문제에 대한 이해를 증진시키는 데 매우 유용할 수 있습니다. 다음은 몇 가지 추천하는 수업 방법입니다.1. 윤리적 딜레마 토론수업 방법: ChatGPT에게 다양한 윤리적 딜레마(예: 트롤리 문제, 정의의 문제 등)를 제시하고, ChatGPT의 답변을 학생들과 함께 분석합니다. 학생들은 ChatGPT의 답변에 동의하거나 반대하는 이유를 논리적으로 설명하고, 대안적인 윤리적 관점을 제시할 수 있습니다.목표: 학생들이 다양한 윤리적 관점을 이해하고, 자신의 입장을 논리적으로 표현하는 능력을 키우도록 합니다.2. 윤리 이론 시뮬레이션수업 방법: 학생들에게 특정 윤리 이론(예: 칸트주의, 공리주.. 2024. 8. 14.
생철학 쇼펜하우어와 니체 생철학 생철학은 쇼펜하우어를 시조로 하고 니체, 베르그송, 딜타이, 짐멜 등에 의해 대표되는 철학이다.  원래 이것은 헤겔의 이성주의, 주지주의에 대항하여 일어났기 때문에 생을 경화된 고정적인 것으로 보지 않고 살아 있는 생, 항상 새로운 것을 창조해 나가는 생으로 파악하려 한다. 그리고 생을 파악하는 방법에 있어서도 개념, 판단 등 합리적 방법에 의하지 않고 생에 적응해서 생을 직접 파악하려고 하는 직관적 비합리적 방법을 가진다. 쇼펜하우어는 헤겔의 이성주의를 정면에서 반대하고 칸트의 물자체(物自體)를 '살려고 하는 맹목적 생존 의지로 봄으로써, 의지를 세계와 삶의 본질 또는 기조로 삼았다. 의지의 활동은 결코 쉬지 않고, 또 영원히 만족할 줄 모르는 욕망으로서 무정부적 경쟁, 약육 강식, 만인 투쟁의.. 2024. 8. 8.
2025학년도 중등임용 윤리 전국 가티오 정리 서울 41명 인천 21명 경기 77명 대전 4명 세종 X 광주 1명 대구 2명 울산 3명 부산 26명 강원 5명 충북 9명 충남 15명 전북 15명 전남 18명 경북 11명 경남 23명 제주 3명 = 274명 2024. 8. 7.
5.독일에서 일어난 루터의 종교개혁(중세, 근대 초 서양 기독교 세계는 왜 분열되었을까?) 2024. 6. 14.
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